- 奥尔夫音乐亲子课程就要选专业的
- 集采类别： 教育培训
- 发 起 人： 紫兔子
- 发布时间： 2013-11-10 21:11:57
- 报名截止： 2013-11-30
- 商品原价： 150元/课时
- 集采价格： 免费试听
- 联系方式： 报名可见
- 联 系 人： 报名可见
- 集采地点： 回龙观西大街东亚上北8号楼1单元0912室
- 结束时间： 2013-11-30
集采详情说明
奥尔夫音乐亲子课程就要选专业的
冬天来了,寒风凛冽、百草凋敝, 孩子们少了很多去处。北京快学堂现重磅将优质室内亲子课程《奥尔夫音乐》带入到回龙观校区，让观中的宝宝们能在家门口就体验到奥尔夫音乐带来的乐趣。并且北京快学堂也已将蒙台梭利亲子教具在回龙观校区安装完毕，欢迎参观。
为了给回龙观的宝宝，带来最好的“奥尔夫音乐”教育，我们特别安排北京快学堂的幼教专家、奥尔夫音乐协会的会员---李晓玲老师，由她将带领大家一起去感受奥尔夫音乐的妙趣。并在11月开展免费试听活动，欢迎报名试听。
主题：《走进奥尔夫音乐》
对象：1.5-4岁的小朋友
活动地点：北京快学堂回龙观校区
回龙观西大街东亚上北8号楼912室
报名电话：010-80742234、18101035022 杨老师
北京快学堂：该网址不再展示
主题：《走进奥尔夫音乐》
活动目标：
1.鼓励幼儿大声开口朗诵歌谣，使幼儿会说儿歌，并简单跟唱。
2.初步感受速度和力度，养成认真听音乐的习惯。
3.训练和培养幼儿注意力、反应力、控制力、身体协调以及合作等能力。
4.学习并演奏乐器串铃，培养幼儿音乐感知力。
李小玲老师：
毕业于北京师范大学音乐教育系。
中国奥尔夫音乐协会成员。
拥有多年的教师实战经验，丰富的幼儿心理学、教育学知识背景，提出“把音乐团队游戏融入教师课程培训”的独到观点，在上百家幼儿园主持了全园教师教学水平提升工程，好评如潮，受益者众。
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什么是奥尔夫音乐？
奥尔夫音乐，诞生于德国慕尼黑“军特”学校，由音乐教育家卡尔?奥尔夫创立。是世界三大音乐教育体系之一“表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱（含乐器演奏）、舞蹈等形式自然地流露”。“诉诸感性，回归人本，从音乐产生的本源和本质出发”，是奥尔夫音乐教育提倡的基本理念。教师在教学过程中，成为孩子学习的引导者、参与者和合作者。愉悦身心，学习艺术，二者相得益彰。
通过奥尔夫音乐教学法学习：
内向的宝宝开朗了；
胆怯的宝宝勇敢了；
孤僻的宝宝合群了；
腼腆的宝宝大方了；
当他们听到音乐时，那怕是在陌生人面前，也会情不自禁地手舞足蹈起来，而且是那样地合拍；
当他们听完歌曲前奏时，会准确无误地唱起这首学过的儿歌，并且伴有即兴歌表演；
当他们听到不同节奏的鼓点时，会合着从来没有听过的音乐进行演奏，并且是那么的和谐；
当他们听到不同风格的音乐时，会随着音乐的节奏扭秧歌或跳迪斯科；
他们能很顺利地融合到集体生活中，而且是班上学习进步最快的孩子；
有些宝宝开始学习钢琴和电子琴等乐器，专业老师对他们良好的节奏感、音乐感和接受能力表示惊奇；
有些宝宝加入了各级幼儿艺术团，其音乐感受能力、情感表现能力、集体协作能力、完成排演能力都比较突出。
冬天来了,寒风凛冽、百草凋敝, 孩子们少了很多去处。北京快学堂现重磅将优质室内亲子课程《奥尔夫音乐》带入到回龙观校区，让观中的宝宝们能在家门口就体验到奥尔夫音乐带来的乐趣。并且北京快学堂也已将蒙台梭利亲子教具在回龙观校区安装完毕，欢迎参观。
为了给回龙观的宝宝，带来最好的“奥尔夫音乐”教育，我们特别安排北京快学堂的幼教专家、奥尔夫音乐协会的会员---李晓玲老师，由她将带领大家一起去感受奥尔夫音乐的妙趣。并在11月开展免费试听活动，欢迎报名试听。
主题：《走进奥尔夫音乐》
对象：1.5-4岁的小朋友
活动地点：北京快学堂回龙观校区
回龙观西大街东亚上北8号楼912室
报名电话：010-80742234、18101035022 杨老师
北京快学堂：该网址不再展示
主题：《走进奥尔夫音乐》
活动目标：
1.鼓励幼儿大声开口朗诵歌谣，使幼儿会说儿歌，并简单跟唱。
2.初步感受速度和力度，养成认真听音乐的习惯。
3.训练和培养幼儿注意力、反应力、控制力、身体协调以及合作等能力。
4.学习并演奏乐器串铃，培养幼儿音乐感知力。
李小玲老师：
毕业于北京师范大学音乐教育系。
中国奥尔夫音乐协会成员。
拥有多年的教师实战经验，丰富的幼儿心理学、教育学知识背景，提出“把音乐团队游戏融入教师课程培训”的独到观点，在上百家幼儿园主持了全园教师教学水平提升工程，好评如潮，受益者众。
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什么是奥尔夫音乐？
奥尔夫音乐，诞生于德国慕尼黑“军特”学校，由音乐教育家卡尔?奥尔夫创立。是世界三大音乐教育体系之一“表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱（含乐器演奏）、舞蹈等形式自然地流露”。“诉诸感性，回归人本，从音乐产生的本源和本质出发”，是奥尔夫音乐教育提倡的基本理念。教师在教学过程中，成为孩子学习的引导者、参与者和合作者。愉悦身心，学习艺术，二者相得益彰。
通过奥尔夫音乐教学法学习：
内向的宝宝开朗了；
胆怯的宝宝勇敢了；
孤僻的宝宝合群了；
腼腆的宝宝大方了；
当他们听到音乐时，那怕是在陌生人面前，也会情不自禁地手舞足蹈起来，而且是那样地合拍；
当他们听完歌曲前奏时，会准确无误地唱起这首学过的儿歌，并且伴有即兴歌表演；
当他们听到不同节奏的鼓点时，会合着从来没有听过的音乐进行演奏，并且是那么的和谐；
当他们听到不同风格的音乐时，会随着音乐的节奏扭秧歌或跳迪斯科；
他们能很顺利地融合到集体生活中，而且是班上学习进步最快的孩子；
有些宝宝开始学习钢琴和电子琴等乐器，专业老师对他们良好的节奏感、音乐感和接受能力表示惊奇；
有些宝宝加入了各级幼儿艺术团，其音乐感受能力、情感表现能力、集体协作能力、完成排演能力都比较突出。
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