世界著名的教育家蒙台梭利主张，儿童在成长过程中内在“敏感期”引导着孩子努力的达到成熟，这是一种是儿童趋向成熟的冲动力，儿童借助着这种内在的敏感能力，去发展自己对复杂环境的反应能力、适应能



力。错过了敏感期或最佳期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。

根据蒙特梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究，可以归纳出下列九种：

1.语言敏感期(0至6岁)：婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感



力。

2.秩序敏感期(2至4岁)：孩予需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中，发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。



因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。 幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种



关系的知觉。”当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。

3.感官敏感期(0至6岁)：孩予从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。

4.对细微事物感兴趣的敏感期(1.5至4岁)：忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，正是您培养孩



子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。

5.动作敏感期(0至6岁)：两岁的孩子已经会走路。最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。

6.社会规范敏感期(2.5至6岁)：两岁半的孩予逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时。父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

7、8.书写敏感期(3.5至4.5岁)和 阅读敏感期(4.5至5.5岁)：孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，可多



选择读物。布置一个书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯，成为一位学识渊博的人。

9.文化敏感期(6至9岁)：蒙特梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于三岁；但到了六～九岁则出现想探究事物的强烈需求，因此，这时期“孩子的心智就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化播种。”





北京快学堂回龙观乐知乐思学习馆专注于3-8岁学前儿童在“语言”和“数学”方面的认知和思维方面的发展，以“成为学前儿童和家长的好伙伴”为使命，并提出了我们的教学理念：

1、思维能力是学习和认知的目标；

2、知识是思维的载体；

3、快乐是学习、学习是快乐；

4、“量体裁衣”、“因材施教”；



北京快学堂回龙观乐知乐思学习馆的特色：

1、教学形式：“一对一”教学，根据每个小孩的情况制定教学计划和阶段目标；蒙台梭利说过：“教育不应该再停留在课程和时间表上，教育必须符合人类自身的实际”。

2、上课方式。以游戏、生活情景等方式进行教学。

3、专业的一站式解决方法：课前评测---课中（如何让孩子感兴趣）---课后（如何让家长和孩子一起复习）---追踪评测（学完后达到的什么效果）



北京快学堂回龙观乐知乐思学习馆的课程内容：

1、语言类：语言思维、识字、书写、拼音、阅读等。

2、数学类：数学思维、手脑速算等。



北京快学堂回龙观乐知乐思学习馆收费：

1、为减少家长负担和费用多用在教学方面，因而乐知乐思学习馆未选取租金高昂的商铺为教学点，而选择商住楼，但环境安全、温馨和优雅，非常适合学习。

2、费用是按课时收费，16课时为一期（1节课为1小时），并会根据一次报名课时数量，赠送相应评测和熟悉过程的课时。经我们长期实践最少16节课的学习才能使孩子达到一定目标，其中每节课内容根据孩子评



测情况和家长一起定制。

3、如果报名课时达到最多96课时（四期），则每课时将低至70元/课时。







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北京快学堂教育成立于1998年，是一家从事高效学习方法研究及学习动机培养的专业教育机构，面向3-16岁的青少儿，产品和服务涉及学习方法培训、营地活动、图书出版、教学软件开发等。快学堂通过“乐知学习馆”、“56号教室”等各种教育活动方式对青少儿的成长进行辅导，以培养乐观进取、能力领先、独具优势的快乐学习者为己任。