火柴盒儿创造力美术（4-14岁）招生进行中

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回龙观地址：回龙观东大街良庄美廉美超市斜对面北回归线2号楼1单元301

火柴盒儿的非凡创意来源于孩子的奇思妙想

火柴盒儿80%学员来自于家长们的口碑相传！

火柴盒儿关键词： 创造力  原创  自主  表达 

（一）【火柴盒儿】美术教育简介：

【火

柴盒儿】少儿美术是中国儿童原创美术教育的知名品牌，以孩子的兴趣和思维发散为出发点，致力于儿童“创造力”美术的研究与课程研发。倡导和秉持“通过形色

意创想，以及连续故事和漫画的启蒙，呵护儿童想象力，激发创意思辨能力，建立儿童自信心，让孩子在艺术体验中找到快乐、自信，还有勇气！”

一直以来，火柴盒儿最为尊重和珍视的是每个孩子与生俱来的个性，通过艺术体验、思维拓展、知识传递，努力探寻和发现每个孩子独特的内心世界和优长。

火柴盒儿针对3-14岁儿童创立了“形、色、意创想及故事启蒙”为核心的儿童美术教学体系；针对7—14岁儿童，创立了“组合绘画、漫画创意、故事编绘”为核心的少儿美术教学体系。

核心目标：通过画画，还原想象力，给予孩子自信、快乐和勇气！

自信：通过想象力原创绘画，建立孩子的自信心。

快乐：不动孩子的思维，通过自主绘画，在创意创想中发掘快乐。

勇气：通过绘画讲述个性世界，表达内心情感，锻炼孩子的勇气。

项目介绍/核心课程

核心课程3-14岁（小班精准教学）

1、3-7岁形、色、意创想及故事启蒙——

有的孩子依赖心重，缺少自己的想法，有的孩子有想法却画不出，不知道怎么去画,我们通过趣味化的形体、符号和色彩的变幻组合以及特殊情景设置引发儿童的好奇心和兴趣，鼓励儿童心中的想法通过自主绘画的方式表现出来并引导故事的才创意及编绘，强调想象创意与技法表现的有机统一，避免将成人的思维灌输给孩子，激发儿童的原创和自主能力。

2、7-14岁原创绘画（组合绘画、漫画创意、故事编绘）精品课程：

火柴盒在形色意创想及故事启蒙的基础上，通过组合绘画方式，引导孩子创作自己的原创绘画，以及具有连续性的原创故事及漫画。

（1）在教学的过程中启发孩子对事物的想象思维和观察能力。

（2）培育儿童的绘画表达能力和故事编绘能力。

    （3）训练儿童的专业美术基本功，如造型、色彩、构图、明暗、透视等专业知识。

     (4)  锻炼儿童的专注力和毅力。一系列独特的儿童想象力课程需要孩子不间断的努力，在兴趣中的不懈坚持。

【火柴盒儿】美术的核心优势

根

据孩子的认知能力和心理特点，通过有趣的图形、图像的变幻、色彩联想以及特殊意境的引入引发儿童思维，打开孩子的想象力，引导孩子画单幅、画故事、画漫

画、创造出属于孩子自己的独特的原创作品。孩子从不敢想到大胆去想，从不会画到主动去画，并通过故事化的表现将自己的想法、喜好、乐趣融入到绘画之中，鼓

励孩子勇敢地表达出来，孩子乐在其中的自豪和幸福无以言表，逐渐建立孩子的自信心和绘画的勇气！

    【火柴盒儿】教学理念

呵护想象力，寻找自信、快乐和勇气！让孩子相信自己办得到!

儿童绘画不能只看到像不像，线条整不整齐，画面是否规整等呈现在外的画面效果，“画的像”和“会画画”之间其实有着天壤之别，画中无物，机械模仿，只会抹杀了孩子对美术的天然乐趣，绘画的方式、过程、表达更重要！绘画中是否展现出孩子的自信和勇气则至为重要！

绘画与自信和勇气有多大关联呢？

孩子习惯于依赖老师的教，不教则不会，不敢自己画，害怕画不好，说到底是自信心受到了打击，不相信自己可以做到！

有的孩子不敢让别人正视自己的画，总想把自己的画藏起来，捂起来，害怕别人的笑话，说到底是缺乏正确的引导，看不到自己优点，对自己缺乏自信；

有的孩子面对一张白纸竟然表现出莫名的畏惧，不知道自己可以决定自己的画，可以按照自己的想法去画画，完全没有画画的主动性；

有的孩子画画时放不开，面对众人的时候又表现得很胆小，不敢当众表现出自己的想法和观点，这都是因为对自己不肯定的结果。

画画看样子没有点勇气是不行的，只有胆子大一些，再大一些，才会迈出走进画画的第一步！

火

柴盒儿不只是一堂美术课，更是一堂思维创意课，更注重发掘隐藏在“盒子”里的潜在能力，比如观察力、想象力、表达力、审美力、专注力等综合能力，在教学上

摒弃了传统绘画的单一模仿，让儿童通过特定的创想引导，通过观察想象，激发孩子的创意乐趣和创造能力，避免千篇一律，展现出每个孩子的个性和特质。

火

柴盒的课程在浓郁的艺术氛围下、快乐的教学活动中引发并培养小朋友的创造力。通过多年的实践与累积，现在火柴盒美术研发了一系列培养小朋友创意思维习惯的

美术课程，旨在帮助小朋友建立创意思考的习惯，让每个小朋友都能无拘无束地进行创作，运用自己的感官去感受、体验和探索世界。火柴盒的培育目标并不是让每

个小朋友都成为画家，而是要努力呵护孩子的想象力，让小朋友逐渐养成创造思维的习惯，建立自信心，让孩子在艺术活动中展现出孩子应有的自信、快乐和勇气！