幼儿韵语识字教程
韵语识字是通过认真总结我国现代和传统的识字教学经验，根据国内外有关教育理论和儿童认知规律以及快速阅读记忆等原理，总结出的一种快速识字法，其识字效率是普通方法的6倍多。1994年获“汉字识字教育国际研讨会”特等奖。幼儿韵语快速识字市在韵语识字的基础上，根据儿童启蒙识字的特点，对3000多个常用汉字进一步筛选出1500个高频字，将其编成合辙押韵的小短文，通过游戏方式，让幼儿在愉快的氛围中识字阅读和表达。使识字更轻松、更有效、更适合3—6岁幼儿。
幼儿韵语快速识字的特点是整体输入、定位联想、尽早阅读。
为什么要快识字
识字不是目的，而是为了“尽早阅读”。研究理论认为：儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成的越早，对孩子的综合发展效果越好。世界著名教育家苏霍姆林斯基指出：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的。”儿童尽早学会阅读，就等于给儿童增加了一双自己获取知识的眼睛，能有效地培养儿童的兴趣。兴趣比知识更重要，有了兴趣才能主动发展。
识字的相关理论
◆ 关于识字最佳期说：有关理论研究表明，儿童发育过程存在着“关键期”现象。学习汉字的最佳时期在3--5岁，随着年龄的增长，认字效率逐渐降低，如果错过了认字的“关键期”，将会影响儿童的综合发展。我国涌现出一大批早慧儿童，研究其发展规律可以发现，大都进行过早期识字教育，并尽早进入大量阅读。
◆ 关于儿童认知规律：儿童的认知有一定的规律，儿童识字必须遵循儿童的认知规律。有关研究认为：儿童的认知规律与成年人相反，是先记忆，后理解；先整体，后部分。因此，要使儿童取得最佳记忆效果，就必须实行“整体输入”的学习方式。
◆关于高频字说：所谓高频字，就是使用频率最高的汉字。实验证明，认400个左右的高频字时即可以进入初步阅读。认1000个左右高频字可读懂一般书报90%以上的内容，认1500个高频字，就可读懂一般书报96%以上的内容。这是识字的一个捷径。而盲目地追求识字量，学大量的不常用字，学了也会很快忘掉，幼儿韵语识字法强调先识高频字，以实现尽早阅读。

家长反馈
◆ 孙雪军（学员孙腾家长）：孙腾在韵语识字班里已经认识了很多生字，学习积极性很高，而且每次回家后能自己主动学习复习，效果很好。坐车走在路上，他也主动去认指示牌、广告牌上的字，兴致极高，识字效果显著。特此深表谢意。
◆ 陶新丽（学员陈子豪家长）：孩子每星期都盼着来这个班上课，这一切都说明在这个班上，孩子们是在愉快的环境中学到东西的。这很重要。因为玩是孩子的天性，只有在他们有兴趣的前题（提）下才能集中精神，才能学会。我深信你们确实有独特的方法，才能使孩子们爱上这里。
◆ 马广庆（学员马周童家长），自从孩子到了这个识字班以后，渐渐对识字很感兴趣，到处找他的字宝宝，无论看书、读报，看广告，甚至坐在车上看窗外，都喜欢指指点点，兴致很高。
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