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基本信息

·出版社：中国言实出版社

·页码：226 页

·出版日：2006年

·ISBN：9787801288523

·条码：9787801288523

·版次：2008年10月第1版

·装帧：平装

·开本：32开

原价：24



内容简介

　　穷养男不仅是一种教育投资，更是对男孩一生的投资。

　　富养女其实是一种文化修养的投资，教育的富足是对女孩性情的陶冶和品质的培养。

　　孩子们并不属于我们……他们是来到我们生活中的小小的陌生人，给我们带来愉快和照料他们的责任，但我们并不拥有他们。我们要帮助他们成为他们自己。——鲁思·奴妮维拉·斯坦能

　　教育孩子并非消遣或享受闲暇，也不是只要花钱、花时间就能轻而易举办到的事。我们不能没有目标地活着。这个目标，可以是金榜题名，可以是腰缠万贯，也可以是心灵的平静与富足。人类家庭面临的问题基本上是相同的，不同的只是答案。



　　男孩与女孩不同的性别特征和不同的内心需求构成了孩子健康成长的多元化思维。世界各国的教育家、心理学家无一不在孜孜探求着一种“男孩与女孩”、“共性与个性”和谐统一的教育方式。该书中综合了许多成功案例的基础上，提出了“男孩穷着养，女孩富着养”这一新的思维模式，并从生理学、心理学、社会学的角度，阐释了男孩和女孩不能“混养”的理论依据，立意新颖、笔墨流畅。



书评

　　“孩子们并不属于我们……他们是来到我们生活中的小小陌生人，给我们带来愉快和照料他们的责任，但我们并不拥有他们。我们要帮助他们成为他们自己。”初拿起这本书，是被封底的这段话深深吸引的，有一种淡然的理性和恬适的温暖之感。

　　能够以这样的句子来概括书中“男孩穷着养，女孩富着养”主题，看得出来编者所费的心思一定不少。

　　当前的中国青少年在社会意识形态下承担的压力要比以往大得多，他们在家里要成为父母期望的好孩子，在学校要努力争当好学生。不少中国家长们对于子女的高期望值从幼儿园时期就开始显现，诸如上好的小学、中学、大学直至谋求一份好的工作，几乎成了中国父母们为之奋斗的全部意义所在。

　　这种目的性极强的心态与做法带给孩子们的压力和副作用也是显而易见的，事与愿违的例子在我们身边不胜枚举：许多孩子不仅在成绩上无法满足父母的期望，甚至在心理方面也出现危险的信号。因此，如何正视孩子健康的身心教育才是我们当前更应该予以重视并亟待解决的问题。因为只有身心健康的人才是我们这个社会最需要的，否则一切都是空中楼阁。我们看到不少孩子在动手能力上及吃苦耐劳方面表现很差，遇到挫折时不能及时克服甚至产生消极心理，社交能力不强等。一些男孩子女性化倾向严重，有些女孩子过分爱慕虚荣，人生观与价值观的缺失现象应引起我们整个社会的高度关注。青少年教育特别是独生子女教育问题已经是当前社会上一个不容回避的课题，需要我们有清醒的认识并找出行之有效的指导方法。

　　面对孩子们这些问题，有几个父母，有几个老师可以帮助孩子们成为他自己呢？多少人认为，现在男女都一样，应该采用同一样教育方法，其实男孩女孩从出生就注定是不一样的。

　　这本书从男孩和女孩有什么不一样开始，提出“男孩穷着养，女孩富着养”这一性别教育思维模式，并从生理学、心理学、社会学的角度，阐述了男孩和女孩不能 “混养”的理论依据。并认为性别是我们的天性，我们或许可以忽略，但却不能违背自己的天性，否则我们也许可以说，我们是在违背自己。性别所给予孩子的天生的特质，每个孩子都有与生俱来的潜能，尽管这与性别不是完全一致的关系。独具慧眼的家长，知道发掘孩子的潜能，并尊重孩子的潜能，让孩子做自己擅长的事，自然健康成长，不是主观代替孩子确立发展目标，更不是贪大求全，要求孩子“全能”，而是真正帮助孩子成为他自己。可以说这是一本难得的儿童教育方面的好书。

　　另外，在装帧设计上，这本书的封面与书中句子风格一致，简简单单的白色底面，没有任何花纹和工艺，可谓朴素，但配上线条明晰的男孩女孩小图和书名的照应之后，便带上了一丝类似文人画的素雅之气。

　　书中版式依然简朴、精致，精巧之设计像微风一样不觉然给人以舒服的感觉。全书皆由短小精悍的小故事组成，再加以精练到位的评释，每篇不过六、七百字，却一路娓娓道来，令人击节称妙。全书看似杂乱繁琐，其实环环相扣，从早期弗洛伊德的理论，到现代心理学家的科学实验及成果，都在深入浅出的文字之中给人思考的空间。其中对“男孩女孩教育”的探索，对现代教育的思考，对冥冥之中玄妙的追问，都不只是在给你一个答案，反倒觉得像一个个你早就挂在嘴边却没有问出口的问题，期待着你自己给出更多的思索和解释。



编辑推荐

　　穷养男不仅是一种教育投资，更是对男孩一生的投资。

　　富养女其实是一种文化修养的投资，教育的富足是对女孩性情的陶冶和品质的培养。

　　孩子们并不属于我们……他们是来到我们生活中的小小的陌生人，给我们带来愉快和照料他们的责任，但我们并不拥有他们。我们要帮助他们成为他们自己。——鲁思·奴妮维拉·斯坦能

　　教育孩子并非消遣或享受闲暇，也不是只要花钱、花时间就能轻而易举办到的事。我们不能没有目标地活着。这个目标，可以是金榜题名，可以是腰缠万贯，也可以是心灵的平静与富足。人类家庭面临的问题基本上是相同的，不同的只是答案。



　　男孩与女孩不同的性别特征和不同的内心需求构成了孩子健康成长的多元化思维。世界各国的教育家、心理学家无一不在孜孜探求着一种“男孩与女孩”、“共性与个性”和谐统一的教育方式。该书中综合了许多成功案例的基础上，提出了“男孩穷着养，女孩富着养”这一新的思维模式，并从生理学、心理学、社会学的角度，阐释了男孩和女孩不能“混养”的理论依据，立意新颖、笔墨流畅。



目录

序

第1章　Boy和Girl不一样

　1.男孩女孩真的不同吗？

　　妈妈的双胞胎

　　我一直都出乎爸爸的意料

　　教育的困惑：传统与现实的冲击

　2.是什么造就了男孩女孩的不同？

　　认识你的宝宝

　　粉色还是蓝色？

第2章　上帝选择性别，你选择教育

　3.面对不同，家长该怎么办？

第3章　男孩穷着养

　4.男孩的生长蓝图

　5.男孩穷着养

第4章　女孩富着养

　6.女孩的生长蓝图

　7.女孩富着养

第5章　现代育儿争议：男孩女孩到底该如何养？

　8.家长应该知道的教育方法

　9.关于“男孩穷着养，女孩富着养”的几点说明

　10.结束语：育儿没有标准版