适合阅读年龄： 适合3-7岁

家庭优惠套装(1——5阶段)：32本图书+2块智力模板(6扭和10扭)+1张光碟+家长指导手册+质量保证卡

本产品为“十五”国家级课题“新世纪中国素质教育研究”《幼儿思维训练与学习能力发展的研究》实验教材。

“逻辑狗”是一套来自德国的思维训练的智能学具。在德国具有五十余年的推广和使用历史，它以一种新的学习手段和方式来改变传统的教育，启发孩子的智力培养，培养孩子的能力以及个体思维水平的发展。“逻辑狗”在德国学前教育和小学教育中占有非常重要的位置。80%到90%的幼儿家庭和近2万所小学普遍使用这种内容丰富、精彩有趣的思维训练系统。“逻辑狗”在1994年、2002年荣获欧洲教育基金大奖，荣获荷兰游戏学具大奖，荣获德国优质教材金奖。目前全世界已有38个国家和地区正在推广和使用这套训练系统，并被众多国家评为最成功的学习辅助工具。

幼儿思维能力训练的重要性

思维是智力的核心，人的聪敏与否主要的表现就是思维水平的高低。而思维水平的高低主要体现在思维品质如思维的敏捷性、深刻性、创造性、灵活性、批判性等方面。一个思维敏捷的人，对于各种不同的事件就能够迅速作出反应，不延误时机；思维深刻的人，能够透过现象看到本质，不被表面现象所迷惑；思维灵活的人，在遇到难题时，善于从不同角度考虑问题；思维批判性强的人，能够有自己的主见，善于分析各种问题，不盲从。良好的思维品质和思维习惯，是一个人适应社会的“利器”，使他能够游刃有余地应对和解决各种知识学习和生活中的难题。

幼儿思维的发展处于直观行动思维向具体形象思维的递进发展过程中，并且抽象逻辑思维已经萌芽。借助适合幼儿阶段特点的材料，以孩子熟悉的内容进行系统训练，就可以从幼儿思维品质如思维的敏捷性、深刻性、创造性、灵活性、批判性等入手提高幼儿的整体思维水平，培养幼儿“爱动脑筋”的良好习惯，提高幼儿分析问题、解决问题的能力，全面提升幼儿素质，使幼儿更好地适应未来社会的发展要求。

逻辑狗的特点：

1．图文并茂的学习卡片：全套学具有500张学习卡片，卡片上有图有文，小年龄的以图为主文字为辅，大年龄的增加文字分量，内容非常丰富、全面，既涉及到知识领域的方方面面(学前的和小学的），又指向智力的各种要素。画面形象生动，富于情景性，既写实又适度夸张，具有良好的视觉效果，与儿童喜欢卡通的心理吻合，让儿童一看就喜爱。

2．好玩的智力游戏：全套学具共有1024个游戏，每个游戏都是对智慧的挑战：观察、分析、综合、连接、判断、推理------既紧张又刺激，让儿童乐此不疲。

3．有趣的操作方式：全套卡片使用“智力魔板”操作（彩色塑胶框式板），这是一种非常新颖、有趣的操作。卡片上的游戏题用不同颜色圆点标示（每题标一个圆点），魔板上设有相同颜色的圆钮（可以在槽中移动），操作时将卡片插入魔板，做游戏题并确定答案，然后移动圆钮到合适的答案处，既动目、动脑又动手操作，将静态的智力活动与动态的操作有机结合，非常符合儿童的学习特点，孩子自然是爱不释手。

4．系统呈现：学具的内容既全面又系统，根据不同年龄段儿童的认知特点与需求，提供不同主题的智能训练系列（共32个主题系列），每个系列都有16张学习卡片（按序号排列），是循序推进的，卡片的题量由少到多增加（6个-10个），内容的难度由浅入深渐进，操作者要按卡片的序号使用，实现程序式的学习。

5．自我检测：学具的特点是个性化操作，自定进度，自我检测。每张卡片的背后都有答案（相应的彩色圆点标记），是与魔板的彩色圆钮对应的。卡片正面的游戏题操作完了，就翻转卡片与圆钮对应，若圆点与对应的圆钮颜色相同，就做对了。这样能给孩子及时的鼓励和激发兴趣。

6.方便安全：“逻辑狗”将所有的游戏卡做成活页，翻动非常方便，而且不会丢失，纸张坚韧，不易撕破折坏。智力魔板由德国监制，以优质的塑胶制作，耐用、安全、可清洗。正是因为“逻辑狗”具备以上的诸多特点，使它不同于我国目前市场上推广的儿童教育类图书玩具，它是一套真正国际品牌的逻辑思维训练学具与智力开发学具。通过“逻辑狗”的系统训练，从小抓起，就能使我国儿童思维水平与世界儿童同步成长。

逻辑狗”在思维训练中的十大功用：

（1） 提升观察能力——培养并提升孩子观察的目的性、顺序性、精确性和完整性。

（2） 提升比较能力——发现事物间的相同和差异之处，培养孩子准确的比较能力。

（3） 提升排序能力——根据事物某种量的差异或一定的规则，将其按顺序排列起来。

（4） 提升分类能力——学习依据事物属性把实物、图形、概念等分门别类的能力。

（5） 提升判断能力——引导孩子对某些事物及其特征作出肯定或否定的结论。

（6） 提升推理能力——引导孩子发现事物所表现出的某种规律，并据此推出新的结论。

（7） 提升联想能力——发展孩子接近联想、类似联想、对比联想的能力。

（8）提升手眼协调能力——将静态的智力活动与动态的操作有机结合，使儿童能手眼脑协同发展。

（9） 提升分辨能力——培养孩子对事物细微特征进行准确判断的能力。

（10）培养专注的心理品质——在孩子有目的地搜索、操作、检测活动中，培养其注意力和坚持不懈的意志品质

第一阶段：图书４本

色彩与形状——观察与感知

数数与比较——６以内的数

丽莎和泰姆的一天——图案、颜色和空间方位；观察、比较和分类

我们画、我们贴、我们建——图形和颜色；观察和比较



第二阶段：图书６本

交通常识——交通工具和交通标志

我们的宠物——认识家奍动物，数数、比较和空间方位

观察和联想——事物关系和空间方位

观察与注意——图形和计数

在儿童活动室——形状、颜色和大小；分类和排序

我们就这么穿衣——颜色和图案；观察和分类



第三阶段：图书６本

逻辑游戏——空间方位和排序，推理和判断

在动物园——认识动物、理解和判断

在农庄里——农场动物和农作物，数数、比较和分类

交通常识——交通规则和交通安全

春夏秋冬——季节认识，逻辑排序

数与数字——认识１０以内的数和数字



第四阶段：图书７本

看马戏——观察、理解与判断

字词游戏——识字、组词、联想

数的游戏——认识１２以内的数与加减

发现与联想——排序与分类

买东西真有趣——观察与分类

计算游戏（１）——１２以内数的组成与加减

计算游戏（２）——２０以内数的组成与加减



第五阶段：图书９本

图形与空间方位

感知与辨别

找线索

发现、联想与判断

观察与想象

图形与数量

观察与理解

联想、推理与字词游戏

２０以内的加减