◆婴乐潜能开发课程（5—34个月）◆

针对儿童在成长关键期中的9大核心领域能力（动作、语言、认知、美感、乐感、数理逻辑、社会性、个性、行为习惯）发展的不同阶段，为家长和孩子提供专业的理论知识、准确的教育顺序 、全面的教育内容 、 轻松的教育方法的系统性早教课程。同时为每一位宝宝制定属于自己的个性化教育方案，真正让家长看到孩子的变化，做到专业有效的家庭辅导，因人施教，全面发展！ 成立2年来，备受家长和宝宝推崇。我们主张让孩子们在爱的环境中成长，在良好行为习惯基础上学习，在兴趣的引导下积累生活经验和学习知识。

课程运用多元智能理论，抓住婴幼儿身心发展关键期对幼儿进行全脑开发；根据婴幼儿身、心发展规律， 严格按月龄分班，每三个月一学期，每周一节课。家长和宝宝一起来游戏，宝宝轻松快乐，家长学习游戏的理念和元素，在日常教养中举一反三的对孩子实施教育 ，激发幼儿潜能！

◆蒙氏生活课程◆

适合年龄：19——27个月

课程简介：蒙台梭利博士认为：孩子的工作是去创造他自己。成人致力于改善环境，使之趋于完善；但孩子却致力于改善自己，使自己趋于完善。以孩子的“天性”为基本出发点，足以从事有意义的活动。在这些活动中，她用一些很熟悉的东西，如铲子、刷子、碗盘、水罐、水和很多小孩从家庭经验中可辨识的物品。虽然“日常生活训练活动”看起来似乎很普通、很简单，但它们却是蒙台梭利教育计划中很重要的一环。每个活动都可增进小孩的协调力。如此，他才能胜任以后面对的较复杂难懂和认知性教材。如果没有集中力和注意力，就不可能产生学习效果，而通过这些活动的操作，能够帮助孩子增长集中注意力的时间，为他将来的学习铺路。

◆“睿可儿”课程◆

适合年龄：18个月——36个月

课程介绍：

即开发宝宝潜能，全面塑造良好性格。以主题课为主线，从宝宝的语言、社会、认知、音乐、数理逻辑、美手操作、身体协调等方面进行进行游戏式数学、通过孩子的发展状况，让宝宝在集体环境中学会与人友好交往，共同分享，体验集体生活的乐趣，让宝宝养成良好的秩序感和生活常规意识，更为入园前的宝宝缓解紧张焦虑情绪，提早适应幼儿园生活打下良好的基础。

◆ DIY手工坊◆

适合年龄：三岁以上

课程介绍：所谓心灵手巧，动手必先动脑。儿童从小进行手工培训，不仅锻炼形象思维能力，而且提高了身体协调能力和解决困难的能力。手指是身体最敏感的部位，手指如果和身体其他部位被针扎肯定是手指痛感最强烈，我们的手大部分只被我们用来写字、吃饭、拿东西，而没有去开发它的灵巧资源，手连着脑，从而籍以开发我们的智力，做手工时先做手指操，让儿童将注意力集中在手指上，让它更加敏感，知觉能力更强，儿童可以培训学习的手工有很多种：陶艺，纸艺，线艺，浮雕等等，从小对儿童进行手工训练，会让孩子养成一种朴素的唯物史观，他更能从现实的角度去思考问题。

◆ 健身轮滑◆

适合年龄：3岁以上

课程介绍：生命在于运动，不过幼儿运动的价值却远远超过运动本身。从仰卧到直立行走，短短的1年内完成了生命进化史上带有根本性的一次飞跃，0─3岁是开发运动潜能的敏感时期，每个新生宝宝都蕴藏着无限的运动潜能。运动是一切智能的基础，是完成其他潜能开发的前提条件。在幼儿时期，它是智慧发展的领航员，又是智慧发展的外部标志。

幼儿轮滑就是以轮滑为手段，采用游戏的方式促进智能的全面发展。运动刺激大脑所产生的神经通路能够促进学习水平的提高。在学习轮滑的过程中，由于要克服自身与地心引力达到身体各个部位之间的协调，学习技能技巧、学习利用技巧与他人进行交往的次数与时间明显增加，从而锻炼了宝宝的胆量与毅力、自信及自控能力，培养宝宝优秀的品质。

很多家长或许觉得孩子太小不适合学轮滑，但其实从3至4岁开始就可以学习轮滑了，一般通过系统的培训都可以掌握这项运动：

◆ 创意美术◆

适合年龄：2岁半以上

课程介绍：

课程不仅着重于美术的绘画技能的培养，还着重于让孩子感受生活。体验生活，尽情享受无限创“艺”的惊喜和乐趣。激发孩子内在情感的感性教育，培养其创造力，提高其综合素质的课程。通过孩子已有生活经验，让孩子掌握一些形象，并将其结合成画面，在过程中培养对美的事物的创造能力及美术兴趣。

◆全日、半日课程（18-36个月）◆

吸收蒙台梭利教育、多元智能教育理念的精髓，结合奥尔夫音乐教学法和感觉统合理练，从点名游戏、生活精细动作、认知学习、音乐游戏、语言活动、亲子美劳活动、大肌肉、感统活动诸方面，为宝宝和家长提供全面、系统的教育和指导。通过集体环境和氛围，促进孩子的交往，增强宝宝的独立性，克服对新环境的恐惧心理，逐步适应并喜欢群体生活，达到家园有效衔接。并通过各种亲子活动促进宝宝认识自我，学会表达自我、培养基本生活本领，让宝宝在玩耍中学会控制自己的情绪，约束自己的行为，同时培养宝宝的形象思维能力和逻辑思维能力，以及集体生活适应能力，为入幼儿园打下良好的基础。