学习动力假期特色班

（在快乐的游戏中学习，在积极的环境中成长！）



孩子不够自信？人际交往中过于胆怯？

孩子太过于自我为中心，很少考虑他人，得不到满足就抗议？

孩子做作业拖拉，注意力不集中？

孩子一遇到困难容易放弃?

孩子成长的每个阶段，总会遇到这样那样的症结

蒙特尔.成长教育

专业的心理能力培养课堂

一个假期，给你不一样的孩子！



【心理学研究证实】：

小学阶段，是个人道德意识、自我意识和认知能力等心理能力发展的关键期，也是人生发展的第一个“黄金期”，这一阶段的成长教育最应重视的是：自我认知、伙伴关系、学习习惯、学习动机和个性品质。



【托管班服务目标】：

@@学习改善目标：

 针对性全科辅导：对假期作业和薄弱知识登记，专业教师针对性全科辅导

 学习能力改善：专业注意力训练、右脑记忆力训练，帮助孩子爱上学习

 学习习惯培养：帮助孩子们管理时间，学做计划，孩子养成自主学习习惯；



@@技能提升目标

人际交往能力训练：学习倾听，理解他人，掌握表达和人际交往技能；

 团队合作能力训练：学习分享，培养竞争与合作意识和树立团队意识。

 独立自主能力训练：学习值日，对自己的行为负责，独立完成作业等；



@@素质培育目标：

 积极品质培育：资深成长顾问日常托管中潜移默化，建立积极的价值取向和伙伴关系，培养优秀的人格品质；

 心理素质培养：系统的自信心训练，抗挫折训练，叛逆心理调适等多主题心理训练，改善不良行为，提升心理能力；

 自我探索成长：教学中以“认知-行为-习惯-人格”为成长路径，激发孩子们自我反省及探索；



【托管班服务特色】：

宽敞的成长环境：100平户外活动场地 + 40平的学习室 + 20平的沙盘室+ 2000多册图本馆；

 3T特色托管模式：心理辅导师 + 专业教师 + 拓展训练师；

 360度的培养目标：学习辅导 + 技能训练 + 素质培养；

 混龄合作学习方式：开创性的小组合作托管，提高学习积极性和自主管理能力；

 专业心理沙盘游戏：学习之余实现内在自我的建设与心智成长；

 资深成长顾问：定期提供家庭教育指导和学生发展咨询；

 心理测评定位：建立个性档案，定期对成长状况进行反馈，制订针对性的成长方案；

 “全速学习法”的训练：专业右脑开发，真正提升学习能力，改善学习动力与效力；





【主班教师】：蔡老师 (Tutor )



青少年发展硕士，青少年心理健康与心理咨询研究生，GCDF全球职业生涯规划师，国家心理咨询师（二级），中国心理协会会员。蔡老师历任《青年文学 • 校园》心理栏目专家，CCTV《阳光大道》心理嘉宾，中央民族大学心理学讲师，北京国富咨询机构首席心理辅导专家，专注于学习动机、情商EQ开发、领导力开发与少儿生涯规划等领域。



【托管班往期评价】：



@家长们：

“这个假期钱没白花”—可凡妈妈

“我一直就盼着你们的托管班，知道的太晚了”—佳佳妈妈

“沙盘游戏是你们托管最大的特色，你们应该多推广”—泽华妈妈

“非常感谢在你们那里的这段美好时光，这些评语非常贴切，是从心里下了功夫的。不是有些托管班那样，敷衍了事，对孩子们的描述几乎都一样。”—雨馨爸爸的感谢信

“原来是没有这样的机构，现在孩子假期有地方去了”——依依妈妈



@孩子们：

“什么时候放假呀，我还要去蔡老师那”

“我最想念蔡老师那的饺子了”

“蔡老师，放假了我要去你那看书”



@专家称：

“合作学习的托管模式，让孩子们自主管理，井然有序，并且培养了团队合作和管理意识，避免了只托不管，放心”

“知识、技能和素质全方位托管，并且教育和娱乐结合，托管弥补了学校教育和家庭教育的不足，考虑很周到，省心”



假期托管作息：

8：00～8：40 国学右脑速记（全速学习法）

8：50～10：20 快乐作业与全科辅导

10：20～10：50 户外拓展游戏+水果沙龙

11：00-12：00 成长课堂 （心理素质训练+学习能力训练+社交技能训练等）

12：00～13：30 午餐 + 午休

13：40~14 ：20 成长课堂（沙盘心智成长游戏）

14：30～15：30 快乐作业与全科辅导

15：40～16：10 各种棋类活动+下午茶点

16：20～17：00 成长课堂（快乐手工、绘本阅读与故事会、英文原版动画赏析）

17：10～18：00 作业团队自查、教师核查、团队评比

18：00以后 离开中心



招生对象：1-6年级学生

报名地点：回龙观社区龙跃苑东五区底商3号楼06蒙特尔成长教育研究中心（城铁霍营站附近）



报名咨询：57111570，57111573 周老师，蔡老师