- 创意绘本阅读课程（3-4.5岁-6岁）
- 集采类别： 教育培训
- 发 起 人： 子铖妈妈
- 发布时间： 2011-04-23 14:05:01
- 报名截止： 2011-05-31
- 商品原价： 80元
- 集采价格： 10元材料费
- 联系方式： 报名可见
- 联 系 人： 报名可见
- 集采地点： 龙跃苑东五区（童学园、红黄蓝幼儿园附近）
- 结束时间： 2011年6月1日
集采详情说明
详细说明： 【体验公益课程】
一、绘本分析：
《小黑鱼》是绘本大师李欧•李奥尼的经典之作。这不仅仅是一只小鱼如何在大海里生存的问题，也不仅仅是一群小鱼战胜一条大鱼的智慧问题，这里有对生存状态的思考，有对生命的热爱之情，有敢于挑战的勇气。不知在哪一天，哪一时，也许就会有一条跃动的小黑鱼触动你的心弦，我想，孩子们更是如此。
二、课程目标：
1、欣赏本书独特的水彩拓印的艺术表现形式，感受艺术之美；
2、感受书中蕴含的关于“团结就是力量”的认知；
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力；
4、引导幼儿正确认知自己，增强自信。
三、迁移活动：奇妙的海底世界
材料：大张图画纸；水粉颜料，画笔，胶棒，花边摆盘纸，卫生纸、萝卜印章，彩纸水草、鱼，等海洋生菜花，圆白菜，油菜切开，蛋糕纸垫印出效果
体验时间：5月3日晚18：20-19：20
5月5日晚18：00-19：00
相关博客：该网址不再展示
电话：57111573
地址：龙跃苑东五区蒙特尔青少年成长俱乐部
【儿童绘本阅读课程简介】
语言运用能力是思维发展的重要组成部分，对于儿童的早期发展也起着至关重要的作用。“七彩阅读”根据不同年龄儿童的敏感期特点，选取数理、语言、认知、科普、空间、情商培养等主题图画书，结合绘画、表演、手工、厨艺等多元迁移活动引导儿童深度阅读。培养儿童阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，帮助儿童提升语言表达和语言运用能力。并且透过语言能力的发展来提升幼儿的各项思维品质。
【课程设置目标】
1、阅读不同种类的绘本，满足并提升幼儿阅读兴趣，促进幼儿自主阅读的发展；
2、多种形式迁移活动，提升幼儿多元能力，促进幼儿思维灵活性的发展；
3、充分尊重幼儿自我意愿的表达，建立自我意识，促进幼儿思维独创性的发展；
4、启发式的深度阅读，引起幼儿思考，帮助幼儿建立自己的思维体系，促进幼儿思维深刻性的发展；
5、互动式教学，引导幼儿积极参与，表达思想，发展幼儿语言表达能力和思维敏捷性。
【课程设置说明】
1、精选世界获奖绘本童书，充分感受图画书的魅力，让幼儿从小爱上阅读；
2、不同年龄不同主题的图书，充分满足各年龄段孩子兴趣特点；
3、在绘本阅读及延伸活动中，发挥幼儿想象，提高幼儿创造力；
4、在多人分享阅读中，认知他人、体验快乐，发展幼儿人际交往能力；
5、多元形式的延伸活动中，发展幼儿表演、系统认知、动手操作等能力；
6、充分的师生互动，激发幼儿融入课堂，培养幼儿思考并参与的主动性。
【课程书目介绍（部分）】
《好饿的毛毛虫》 《我的连衣裙》 《小蓝和小黄》
《想吃苹果的鼠小弟》 《在蝴蝶王国里》 《小黑鱼》
《蜡笔小黑》 《约瑟夫有件旧外套》 《我是彩虹鱼》 … …
一、绘本分析：
《小黑鱼》是绘本大师李欧•李奥尼的经典之作。这不仅仅是一只小鱼如何在大海里生存的问题，也不仅仅是一群小鱼战胜一条大鱼的智慧问题，这里有对生存状态的思考，有对生命的热爱之情，有敢于挑战的勇气。不知在哪一天，哪一时，也许就会有一条跃动的小黑鱼触动你的心弦，我想，孩子们更是如此。
二、课程目标：
1、欣赏本书独特的水彩拓印的艺术表现形式，感受艺术之美；
2、感受书中蕴含的关于“团结就是力量”的认知；
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力；
4、引导幼儿正确认知自己，增强自信。
三、迁移活动：奇妙的海底世界
材料：大张图画纸；水粉颜料，画笔，胶棒，花边摆盘纸，卫生纸、萝卜印章，彩纸水草、鱼，等海洋生菜花，圆白菜，油菜切开，蛋糕纸垫印出效果
体验时间：5月3日晚18：20-19：20
5月5日晚18：00-19：00
相关博客：该网址不再展示
电话：57111573
地址：龙跃苑东五区蒙特尔青少年成长俱乐部
【儿童绘本阅读课程简介】
语言运用能力是思维发展的重要组成部分，对于儿童的早期发展也起着至关重要的作用。“七彩阅读”根据不同年龄儿童的敏感期特点，选取数理、语言、认知、科普、空间、情商培养等主题图画书，结合绘画、表演、手工、厨艺等多元迁移活动引导儿童深度阅读。培养儿童阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，帮助儿童提升语言表达和语言运用能力。并且透过语言能力的发展来提升幼儿的各项思维品质。
【课程设置目标】
1、阅读不同种类的绘本，满足并提升幼儿阅读兴趣，促进幼儿自主阅读的发展；
2、多种形式迁移活动，提升幼儿多元能力，促进幼儿思维灵活性的发展；
3、充分尊重幼儿自我意愿的表达，建立自我意识，促进幼儿思维独创性的发展；
4、启发式的深度阅读，引起幼儿思考，帮助幼儿建立自己的思维体系，促进幼儿思维深刻性的发展；
5、互动式教学，引导幼儿积极参与，表达思想，发展幼儿语言表达能力和思维敏捷性。
【课程设置说明】
1、精选世界获奖绘本童书，充分感受图画书的魅力，让幼儿从小爱上阅读；
2、不同年龄不同主题的图书，充分满足各年龄段孩子兴趣特点；
3、在绘本阅读及延伸活动中，发挥幼儿想象，提高幼儿创造力；
4、在多人分享阅读中，认知他人、体验快乐，发展幼儿人际交往能力；
5、多元形式的延伸活动中，发展幼儿表演、系统认知、动手操作等能力；
6、充分的师生互动，激发幼儿融入课堂，培养幼儿思考并参与的主动性。
【课程书目介绍（部分）】
《好饿的毛毛虫》 《我的连衣裙》 《小蓝和小黄》
《想吃苹果的鼠小弟》 《在蝴蝶王国里》 《小黑鱼》
《蜡笔小黑》 《约瑟夫有件旧外套》 《我是彩虹鱼》 … …
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