创意美术 快乐英语 经典国学 （主要面向3-18岁）

幼儿创意美术

秉承回归童真，寻找快乐，自我创新的快乐教学理念进行授课

第一阶段：点、线、面的认识阶段。

我们的宝宝都具有信笔涂鸦的自发能力，它表露的特点是无意识的点线面集成。而对于绘画，尤其是现代平面绘画来说，最基本的要素便是形式化的点线面。所以，我们针对儿童自发的符号化绘画特点，结合现代绘画的基本语言施教。在第一教学阶段我们以认识点、线、面（基本图形）这是这一阶段我们的教学重点。

为强化学画儿童的绘画语言，须有意识地利用他们在绘画过模中已出现的自发性点线面倾向，因势利导，使他们更准确地对视觉物象产生点线面联想。

第二阶段：画面和谐、统一的组成。

作为画面，是绘画语言的载体。它的生成是绘画语言间相互组织的结果。它包括对所画物象间大小、多少、明暗、曲直、粗细、方圆、长短等各种形成的对比统一组合，具有丰富多变的感觉效应。所以，要使学画儿童创造出丰富的画面，就应引导他们进一步观察物象间的点线面关系，这样当幼儿再放手描绘这组物象时，便会较容易地在画面上反映其点线面间的关系。

第三阶段：规定主题创作阶段。

作为创作，在绘画上一直被认为与一预设主题相关，但对于儿童来说，要求他们按照预设的内容进行描绘是比较困难的，只有在他们自发描绘的基础上，给予相应的引导，才有利于创作的完成。例如，当一儿童在一张纸的部分地方画上了用点线面表示的几棵树，这时，为使画面出现大小或多少等组合关系，可启发他能否在其他地方再画些树、房屋或人等，如这样进行下去，最后画上的内容自然生成于物象的点线面组合中。

第四阶段：主题创作阶段。

作为方法，就培养儿童创造力来说，那种忽视绘画基本语言培养、一味让儿童摹仿既定图式的依佯画葫芦教育方法，是远远不能胜任的。因为创造力的来源是基于对物象间点线面关系的学习，及利用其进行举一反三的实践。某些儿童在色彩运用上，因受成人影响，一直存在概念化倾向，即画天用蓝色，画树用绿色等，为改变这种习惯，我们促使他们在用色上发挥想象力，不会在一些要画的物象上限定色彩，如：画天空下的树木草地，鼓励幼儿使用红、紫、黄等与其常规用色相远的色，这样当儿童们处于色彩与物象间无法对应既定的概念时，就会发挥一定的用色主动性，结果最后形成于画面的色彩关系，自然带给人以不同寻常的视觉效应。所以，在儿童画教学中，灵活地引导儿童运用绘画语言，是有助于开发培养儿童的主动性与想象力的。

少儿专业美术

强大师资力量 专业教师团队 成就孩子美好未来

素描石膏几何体写生：通过学习，使学生了解存在于自然形体中最基本的绘画元素,即一切形体均可归纳为 抽 象的立方体、圆柱体或球体等几何形体；使学生掌握透视的基本原理，并同绘画表现有机地结合起来。

静物写生：指导学生从静物的结构素描入手，把握形体最基本的要素，掌握立方体及球体的透视规律，用直线去塑造物体，强调画面的整体性，同时把静物的光影与结构结合起来，表现出静物准确的透视、比例等空间关系以及 “黑白灰” 分明的层次和强烈的质感，从而为以后的色彩训练打下扎实的基础。

静物写生的步骤：

第一阶段： 不同质地的单个静物写生

第二阶段 ：两个、三个物品组合的静物写生

第三阶段： 组合静物写生

石膏像写生：这一阶段是学生由静止的模型头像写生向真人头像写生过渡的必经阶段。通过对人体肌肉、骨骼等结构的讲解和示范，使学生初步了解人物头像造型的基本规律，把握全因素素描的表现手法。

速写：在专业训练中，造型能力的提高是学生绘画整体能力提高的重中之重。从学画之始，就要求学生坚持每天进行速写训练，初步利用线条把握人体比例、结构、衣纹的关系，教师坚持示范、讲解、布置、检查、修改。

水粉：水粉画具有色彩丰富艳丽、明快柔润、浑厚细腻的特点，同时有较强的覆盖力，可塑性很强。

色彩基础知识

原色、间色、复色、对比色、邻近色； 色彩的冷、暖

色彩三要素(色彩三属性)：固有色、光源色、环境色； 色彩的笔法：干、湿画法



通过一系列的美术培训，使孩子们培养出良好的美术情操，达到更准确的理解到美术中的形色从而使之升华到对自然社会真善美的领悟。



课时及收费标准

班级 每期/课时 每节时长 每期/学费 上课时间

A班 60节 60分钟 2150元 每周一，三，五，日

B班 42节 60分钟 1700元 每周二，四，六

C班 24节 60分钟 1200元 每周二，四，六

D班 12节 60分钟 660元 每周六和周日

报名地址：回龙观龙博苑三区1号楼底商 艺文教育培训（昌平回龙观第二小学东侧）

联系电话：web@mail.zgywfx.com

乘车路线：429路 681路龙博苑三区 下车即是



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