- 毛毛老师自主性绘画创意班
- 集采类别： 教育培训
- 发 起 人： 棉花糖老师
- 发布时间： 2012-05-08 01:27:15
- 报名截止： 2012-06-07
- 商品原价： 贵
- 集采价格： 优惠
- 联系方式： 报名可见
- 联 系 人： 报名可见
- 集采地点： 回龙观
- 结束时间： 2012-6-7
集采详情说明
详细说明： ☆自主性绘画班 （4~6岁）上课时间：周六上午、周日上午（电话预约试听）
自主性绘画创意班介绍：
本班课程培养孩子的美术欣赏能力、绘画能力和美术工艺能力。通过美术训练，培养学生的孩子的想象力和创新意识，增强孩子的自信心，激发他们内在的创造潜力从而实现孩子八大学习能力（注意力、感知能力、模仿能力、想象力、记忆力、逻辑思维能力、理解力、判断力）的提高。帮助孩子实现艺术水平、学习能力和个性发展三方面的协调发展。
能力培养目标
☆.培养儿童对美的欣赏能力、鉴别能力
☆.培养儿童美术绘画技能，提升艺术表达力
☆.通过手工制作，培养和提升孩子的手脑协调能力
☆.增强孩子的自信心，并且，通过与周围同学的协作，培养和增强孩子的沟通能力。
☆培养和增强儿童的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童全脑的开发。
自主性绘画创意课程特点：
科学的自主性绘画课程采用独特的启发引导模式，注重授课内容的系统性、专业性，一切以孩子为中心，开阔儿童的胸襟和思维。教给儿童艺术的美的欣赏与发现，最大限度的激发孩子的想象力和创造力，有别于传统被动、辛苦且成效不大的少儿美术教学方式。还根据各个儿童的大脑思维发育特征，灵活采取美术教授方式，真正让儿童感受艺术的美、老师的爱，融知识性、趣味性和生活性于一体，从而激发孩子对美术的兴趣。
此外，授课教师具有中国戏曲学院舞美专业和中科院心理所儿童心理方向研究生的双重资质，除了在美术以外，也可以透过儿童画提示儿童的心理状态、心理需求，提醒家长对平时注意不到但在画面中反应出来的的一些潜在问题。
老师介绍：
毛毛老师：中国戏曲学院美术专业毕业、中国科学院心理所硕士、中国科学院心理所儿童自主性绘画教育项目研究院助理、中国心理学大会协助委员、中国科学院心理所婚姻家庭指导师，擅长儿童绘画的心理分析和研究及戏曲等国粹艺术教育，多年来潜心于蜡笔画、铅笔画、素描、色彩、创作、手工设计、动画表现等儿童绘画的课程设计及多材质的艺术表现形式，主张通过艺术、美术实现坚定的自信、自我表达能力和创造力，尊重孩子的个性和天性，将儿童绘画诠释为孩子与世界交流的方式，引领孩子用涂鸦绘画的方式进行表达，体现出孩子的性情、个性和喜怒哀乐。其作品《真实的震撼——直击孩子心灵的绘画》、《儿童美术与心理剖析》等，积极呼吁儿童美术教育应该首先尊重儿童身心发展规律和艺术创造力的基本准则，具有深刻的学术影响力。
咨询电话：13810486807，13810521772
QQ： 30351689
地址： 龙锦苑六区6号楼3单元101(火柴盒艺术教育)
自主性绘画创意班介绍：
本班课程培养孩子的美术欣赏能力、绘画能力和美术工艺能力。通过美术训练，培养学生的孩子的想象力和创新意识，增强孩子的自信心，激发他们内在的创造潜力从而实现孩子八大学习能力（注意力、感知能力、模仿能力、想象力、记忆力、逻辑思维能力、理解力、判断力）的提高。帮助孩子实现艺术水平、学习能力和个性发展三方面的协调发展。
能力培养目标
☆.培养儿童对美的欣赏能力、鉴别能力
☆.培养儿童美术绘画技能，提升艺术表达力
☆.通过手工制作，培养和提升孩子的手脑协调能力
☆.增强孩子的自信心，并且，通过与周围同学的协作，培养和增强孩子的沟通能力。
☆培养和增强儿童的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童全脑的开发。
自主性绘画创意课程特点：
科学的自主性绘画课程采用独特的启发引导模式，注重授课内容的系统性、专业性，一切以孩子为中心，开阔儿童的胸襟和思维。教给儿童艺术的美的欣赏与发现，最大限度的激发孩子的想象力和创造力，有别于传统被动、辛苦且成效不大的少儿美术教学方式。还根据各个儿童的大脑思维发育特征，灵活采取美术教授方式，真正让儿童感受艺术的美、老师的爱，融知识性、趣味性和生活性于一体，从而激发孩子对美术的兴趣。
此外，授课教师具有中国戏曲学院舞美专业和中科院心理所儿童心理方向研究生的双重资质，除了在美术以外，也可以透过儿童画提示儿童的心理状态、心理需求，提醒家长对平时注意不到但在画面中反应出来的的一些潜在问题。
老师介绍：
毛毛老师：中国戏曲学院美术专业毕业、中国科学院心理所硕士、中国科学院心理所儿童自主性绘画教育项目研究院助理、中国心理学大会协助委员、中国科学院心理所婚姻家庭指导师，擅长儿童绘画的心理分析和研究及戏曲等国粹艺术教育，多年来潜心于蜡笔画、铅笔画、素描、色彩、创作、手工设计、动画表现等儿童绘画的课程设计及多材质的艺术表现形式，主张通过艺术、美术实现坚定的自信、自我表达能力和创造力，尊重孩子的个性和天性，将儿童绘画诠释为孩子与世界交流的方式，引领孩子用涂鸦绘画的方式进行表达，体现出孩子的性情、个性和喜怒哀乐。其作品《真实的震撼——直击孩子心灵的绘画》、《儿童美术与心理剖析》等，积极呼吁儿童美术教育应该首先尊重儿童身心发展规律和艺术创造力的基本准则，具有深刻的学术影响力。
咨询电话：13810486807，13810521772
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