源 起：一个从美国回来的二个孩子的妈妈和我聊天，说起孩子的英语教育，她说一直自己教自己的2个孩子，先从自然拼读Phonics开始入手。然后我就了解到了自然拼读Phonics，像是开了一扇窗户，觉得特别好。正好一个邻居一直在知名的幼儿英语教育机构做英语教师，我就向她请教，结果发现她一直教授这种课程。等了一年，终于等到她离职换到一家国际学校周末有时间了，正好孩子今年上一年级，所以想给孩子攒一个自然拼读班。

1.这个班课程介绍：

一：课程级别分为：自拼初级，自拼中级，和自拼高级

二：每个级别课程的具体内容：

初级：主要学习26个字母的自然发音，元音及元音字母组合与辅音的拼读；经过学习可达到读出无特殊音链或字母组合的单词，能够拼读及写出结构简单的单词。单词量约350.

中级：学习辅音组合及辅音组合与元音的拼读；经过学习可以达到读出无特殊音链或字母组合的单词；能够拼读及写出有一定难度的单词；可以读出简短的句子和顺口溜，单词量450左右。

高级：学习双元音，特殊辅音字母组合及常见音链的发音。拼读500词，总结学习过的音标。



三：学习自拼的好处，或者说是用处：学过自拼以后孩子就可以达到 看词知音 听音写词 ，这样一来一是解决了孩子背单词困难的问题，孩子知道单词怎么念根据学过的发音规则 就可以拼写出来，要比一个字母一个字母死记效果好的多，其二也为孩子学习国际音标做了准备，自拼学完再学国际音标，孩子就可以自己查英文词典，孩子就开始具备了独立学习英文的能力了。



四：课程的设置：学习自然拼读课程一定要和以Phonics为基础的绘本阅读结合起来对孩子的帮助才更为有效，而且课程本身也不容易枯燥。每次课分初级，中级，高级，初级，中级：均每次课90分钟，共24次课；高级：每次课2小时，共12次。





2.课程选用的教材：

这套教材可以在孩子王童书团购网上买到，有些小贵，但这个网站上比淘宝便宜，我一直在那买英文绘本，是我目前遇到东西最全，最便宜的网站。这是团购网的链接 该网址不再展示，给大家共享一下。

我还找到一个让孩子学PHONICS的国外网站 该网址不再展示，里面可以最近可以免费下载自然拼读应用的绘本故事，我现在开始用它给孩子讲睡觉故事，也共享一下。



教材介绍：

台湾最畅销的Phonics自然拼读教材

小学进阶版 Level 1-3 套装

让孩子能够「听音拼字、见字读音」，为未来英语学习打下基础！

出版社：East & West Books 东西图书

适用对象：小学年龄段儿童(5-12岁)

册数：本教材全套共三级含6书+8CD

内容简介：Super Phonics 英语拼读小高手，是一套帮助孩子掌握「Phonics 字母拼读」的教材，分为三级，每级各有一本学生书及练习本，适合5-12岁小学年龄段孩子使用。英文是拼音文字，孩子学习的初阶单字多数发音较为规则。只要循序学会Phonics规则，孩子就能拼读大多数单音节及双音节单词。

整套教材从26个字母的基本发音，母音的发音，到字母的特殊组合，逐渐积累「见字读音」的能力，让孩子轻松阅读英文故事，成为拼读小高手！



3. 请的老师情况：

老师是女老师，自己的孩子在观里上二年级，她的孩子和我的孩子都会参加这个课。孩子一直做英语教学，原来是一家台湾知名幼儿英语教育机构的精英讲师，上个月换到一家国际学校。她上课的特点是课程中孩子的注意力特别集中，孩子参与度特别好，而且特别注意阶段性教学目标和效果，亲和又严格，我们准备系统的学习，大概一年时间。

4. 上课的地点： 龙跃苑东五区底商



大家关心的当然是自然拼读学什么？那就先来介绍一下这部分内容：

5. 我摘抄的Phonics小常识

Phonics (字母拼读)是什么？

- Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。



为什么从小就要学 Phonics？

- Phonics教学在美国，至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者 Adams（1990）在Phonics Instruction for the Nineties 里指出，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定。孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。



国际音标 和 Phonics 的区别？

- 国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学习一套全新的符号及其发音规则，即便是对小学高年级或初中生都不是很容易，更别说刚接触26个字母的幼儿了。

- Phonics 属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已是美国孩子的必学课程。Phonics 更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接认字或拼字。而中国孩子虽然没有母语背景，但Phonics 对于帮助认字、拼字、提高阅读能力，及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。



只掌握音标，会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外书籍或绘本、读本会标注音标哦，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来越多的单词无法直接用Phonics 拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展千百年来，不断吸收各语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若是能从幼儿阶段引入易学实用的Phonics，小学阶段再系统学习国际音标，将使孩子受用终身。



6.自然拼读法之后是什么

专家学者认为采用Phonics教学英语，学生不但学会了知识，而且初步掌握了自学能力;学生对英语产生浓厚的学习兴趣，热情高涨;学生形成听音能写，见词能读的熟练技巧;听、说、读、写能力最终得到全面发展。而在国外，人们更把自然拼Phonics定位为是阅读必备的技能之一。依靠 Phonics 技能进行大量阅读，进而扩大 Vocabulary(词汇量) 和提高 Fluency(阅读流利性)， 最后提高 Comprehension(阅读理解能力)。这几个部分的有机结合形成了一个人的阅读能力，而这个能力被北美人称为成功人士必备的能力。

在国外的教学中，孩子们被鼓励大量阅读绘本。分级绘本是孩子运用自然拼读法施展才能的舞台。初级绘本的特点是图文对应，故事简单易读易懂。因此以自然拼读法为主线，孩子们在每一个阅读级别都能读到大量有趣的读物，Phonics 技能在阅读实践中得到强化和提高；提高后的技能再帮助阅读能力上台阶。就像弹簧一样，孩子们的阅读能力沿着螺旋形的轨迹得到提升。

主要的经验是每次教学都用自然拼的绘本，结合自然拼教学，当场应用到绘本阅读中去。而且我们非常倡导低年级孩子进行自然拼英文原版绘本亲子阅读。

自然拼英文绘本怎样进行亲子阅读

首先，这类绘本读音规则简单，可以图文对照，所以妈妈们可以跟学过自然拼的孩子用玩游戏的方式让孩子找出规则的词，拼读出来，然后看图猜词，并理解故事的情节。这种方法，妈妈实际上是在旁鼓励孩子复习或阅读绘本，不管妈妈的英文程度如何，亲子阅读的难度都不会太大。

其次，对于很没有把握的陌生词又觉得对理解故事很重要的，可以共同查字典，理解词意。

最后，把整个故事再读一遍，整一下头绪。如果可能做一些手工,自己理解后的创意再绘画，或者做一些回顾指认型的简单的图词对应的游戏或动作游戏。

我个人觉得，用这种方法，妈妈们和孩子进行大量原版英文绘本亲子阅读的可能性可以极大增加。