家长如何帮3—7岁儿童选择兴趣课---北京龙脊教育机构专家一席坦言将改变您孩子的一生



尊敬的家长：您好！



孩子上幼儿园了、上小学了，身心健康乃重中之重，而知识积累、智能发展、情感丰富、兴趣培养、习惯养成以及人格完善的重要性和紧迫性也与日俱增。宋庆龄说：“什么都可以等，孩子的教育不能等。”强调教育犹如农耕，春天播种，夏天才有庄稼，秋天才有收割，冬天才有粮藏。如果错过春天播种的季节，后果如何，您懂得！



然而，课外兴趣班名目繁多，识字阅读作文国学，英语奥数珠心算，书法绘画围棋，钢琴声乐舞蹈，不一而足。面对如此乱局，家长无所适从。



专业教育机构，首先应有公心，其次还应有专业水准，才能帮助家长为孩子选择兴趣课时分清轻重缓急，着重基础和核心，做到量身定做，因材施教，水到渠成。



元旦来临前夕，北京龙脊教育机构资深教育专家为您倾情奉献“3-7岁儿童如何选择兴趣课”，科学实用，入木三分。



龙脊识字阅读影响孩子一生的识字阅读经典，依托北师大认知心理学室、中科院发展心理学室、国家语用所最新成果研发,体系科学严谨,识字效果惊人。



龙脊集中识字，十年一剑，自主研发识字教材和教法，以兴趣导入为原则,采用TPR全身反应记忆教学法，精心设计了400多套功能各异的教学游戏库，充分调动孩子的主动和参与，让孩子走上自信-自尊-自勉这一良性循环的道路。



龙脊3-7岁儿童识字 6-8人/班，1-2次/周，4-8月识字2500-4000。



龙脊阅读馆由龙脊教育机构携中少、商务、中戏、人民文学、童趣、企鹅等出版社创办。10年精选，积累了国内外优秀绘本和音像读本等近4000册。



识字是智力开发的最好工具，挖掘孩子的语言、模仿、思维发展、联想和创造潜能；帮助儿童集中注意力，延长注意力集中的时间；从小养成爱阅读和学习的习惯；沉淀少儿特有的浮躁，没有浮躁的人才有可能把事情做好。



孩子小学三年级，看书坐不住。写起作文更费劲，一个劲地凑字数。



孩子这个时候坐不住，其实有些晚了，不过亡羊补牢，还不算绝望。其实，阅读兴趣和习惯的培养最好是在3-7岁这个阶段，如果孩子在3-6岁就能识字1200以上，开始阅读，不会在阅读中因生字过多减弱孩子阅读的愉悦度，让孩子在故事情节和人物中满足强烈的求知欲，孩子阅读的兴趣就会越来越浓，久而久之，孩子阅读的习惯就自然养成。



只要有了阅读量，作文就是水到渠成的事，比如词汇量、思维的清晰度、广度和深度、观察事物的敏感度和细腻度、情感的丰富、独立的见解，这些都是在大量阅读中建立和完善起来的。如果没有大量阅读，逼着孩子上作文班，那是雕虫小技，自欺欺人，耽误孩子的阅读黄金期。



龙脊，龙之脊梁，象征中华民族的中流砥柱。龙脊品牌家喻户晓，12年来海内外三千多家幼儿园和培训机构引进了龙脊识字阅读课程。



通过阅读，把自己从苦难和狭隘中救出。

—余秋雨



先人云：万般皆下品，唯有读书高。此之谓知书达理方能人上人。又曰：三岁看大，七岁看老；一日之计在于晨，一岁之计在于春。童蒙之要义不言而喻。



龙脊，中华之脊梁。汲国学之精髓，融西学之大用，聚天下之贤达，纳四海之精英，学知，启智，修身，养性，龙脊书院创办之初衷。



书不在多，有阅则灵；院不在深，有师则名。故吾辈谨立[识字 阅读 写作] 之学，开智启慧，励志端行，以期共享人生之乐，同养贵人之气。



果如此，吾辈之大幸也！

--龙脊儿童书院



近年来，世界各国教育改革大都把“推广阅读风气，提升阅读能力”列为重点。这是因为：阅读是丰富知识和语言积累的重要途径；阅读是开启儿童智慧的钥匙；阅读能力是一个人学习能力的核心；阅读能抚慰心灵；阅读能提高儿童品德修养和审美情趣；阅读能有效促进儿童个体精神成长；阅读是文化传承的重要途径。

-- 龙脊儿童识字阅读学校



没有阅读，行千里路也只是流浪汉，一路的感受和总结寥寥无几；

没有阅读，钢琴弹得再熟，也只是炫技，没有被别人斥为噪音就算幸运；

没有阅读，画得再像，也只是个美工而已，不可能成为拥有撼动灵魂的创意的画家；

没有阅读，何来词汇、情感、逻辑、立意，文章便只是堆砌辞藻、无病呻吟而已；

没有阅读，长得再标致，也只是昙花一现的偶像而已，啃完这点老本，也就剩下老大徒伤悲了；

没有阅读，再多的苦难和辉煌也难以雕刻出历史的巨著，留下的只是苍白的回忆；

没有阅读，我们身边的亲朋何以滋养内心深处的亲情和无边的大爱。

--龙脊创始团队