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以下课程均可以1对1；或1多2授课，小班不超过5人开班。1人起授课。

韩语 初级班

• 适合学员：零起点学员；或之前接触过韩语入门学习，长时间没有使用或掌握不扎实的学员。

• 课程特色：强调系统性：通过应用“点面结合”、“知识体系图表化”等教学法，使学生学习的思路更加清晰，学到的知识更加系统。

• 突出实用性：通过应用听、说、读、写—“四位一体”教学法，切实提高学员在日常生活中驾驭韩国语的能力。

• 注重全面性：以教材知识为依托，通过多媒体教学方法，向学员全面介绍韩国的风土人情、历史文化等等，力争使学员从各个角度加深对韩国的了解。

• 授课内容：韩国语语音:学习基础语法，常用词汇和基本日常用语。

语法包括：常见基础句型、过去现在将来时态掌握、助词和词尾现象等使用。

听说练习：陈述过去现在和未来，购物、打电话及引语，家庭和关系，外出和就餐，课堂或单位等，学员通过以上场景对话的学习，大量模仿听说练习。

韩语 中级班

• 适合学员：已学完韩语初级班课程的学员；或已有150或200学时基础的学员。

• 课程特色：强调系统性：通过应用“点面结合”、“知识体系图表化”等教学法，使学生学习的思路更加清晰，学到的知识更加系统。突出实用性：通过应用听、说、读、写—“四位一体”教学法，切实提高学员在日常生活中驾驭韩国语的能力。注重全面性：以教材知识为依托，通过多媒体教学方法，向学员全面介绍韩国的风土人情、历史文化等等，力争使学员从各个角度加深对韩国的了解。

• 授课内容：主讲语法：并对语法进一步总结分类，使学员在头脑中形成系统的语法体系。

阅读：配合语法总结，增加文章阅读，熟练句型。

听说：听说练习一并随课程深入逐步展开，从课文内容的练习到话题讨论，强化日常交流用语，锻炼用韩语表达一定观点的能力。

写作：中级部分初步涉及到写作的思想和概念，在能够熟练使用重点语法现象的基础上，配合典型的文章类型，掌握基本的书面写作模式；基本的图表写作等。



韩语 高级班

• 适合学员：已学完韩语初中级课程的学员；或已有300或400学时韩语基础的学员。

• 课程特色：强调系统性：通过应用“点面结合”、“知识体系图表化”等教学法，使学生学习的思路更加清晰，学到的知识更加系统。突出实用性：通过应用听、说、读、写—“四位一体”教学法，切实提高学员在日常生活中驾驭韩国语的能力。注重全面性：以教材知识为依托，通过多媒体教学方法，向学员全面介绍韩国的风土人情、历史文化等等，力争使学员从各个角度加深对韩国的了解。

• 授课内容：高级语法：扫清初中级教材中所有语法和词汇问题，解决报刊，文摘等书面文字中的部分语法障碍。

词汇：扩展至5000—5500水平。学习讨论发表等韩国留学生活的必备技能。强化听说读写全项，逐步达到中高级应试水平。

韩语 TOPIK考试强化班（初级、中级、高级）

• 初级班：从韩语零起点起步，希望通过TOPIK能力考试初级（1级/2级）。

• 中级班：学过韩语中级或已有300学时基础学员，希望通过TOPIK能力考试中级（3级/4级）。

• 高级班：学过韩语高级或已有450学时基础的学员，希望通过TOPIK能力考试高级（5级/6级）。

• 课程特色：根据TOPIK中级/高级考纲，对各部分内容进行针对性总结、训练；点拨考试技巧，分享应试经验，预测考题。

• 授课内容：“三个总结”：语法考点总结、词汇考点总结、写作题型总结。“两个剖析”：微观阅读题型剖析、听力题型剖析。“一个解析”：TOPIK中级/高级考试真题解析 + 模考训练。

韩语 TOPIK考试冲刺班（中级/高级）

• 中级班：学完韩语中级班课程的学员；或者学完韩语TOPIK考试中级强化班学员，希望通过TOPIK能力考试中级（3级/4级）。

• 高级班：学完韩语高级班课程的学员；或者学完韩语TOPIK考试高级强化班学员，希望通过TOPIK能力考试高级（5级/6级）

• 课程特色：归纳解题技巧，把握考试动态，调整应试心理。

• 授课内容：高度概括韩语中级/高级TOPIK考试知识点，点拨考试技巧。



韩国 留学直通车

• 适合学员：计划去韩国就读本科、研究生等学位的学员，针对学员准备时长安排了A、B、C、D四种课型。

• A课型：预计在1年或1年半后去韩国；

• B课型：预计在8个月或10个月后去韩国；

• C课型：预计在6个月或8个月后去韩国；

• D课型：预计在3个月或6个月后去韩国。

• 课程特色：从零起点到高级课程，科学合理化安排进度，进行松弛适宜的学习，配有学习督导进行针对性辅助，确保学习质量，真正达到留学所需要的韩语水平。



教师简历：



姓 名： 于竞

教育背景： 2001年乌克兰基辅轻工业大学经济系毕业；

2004年—2007年于北京语言大学进修教师课程；

2010年—2013年于韩国延世大学韩语教育系进修；

教育经历： 大学毕业归国后，在北京语言大学从听、说、读、写四方面系统进修教师课程，并获得北京语言大学教师进修课程优秀教师奖。在韩留学期间，进修韩语教师课程及中韩翻译课程，并获得韩国语能力考试6级证书。以优异的成绩于韩国延世大学汉语教育系毕业。

主授课程：

　　 韩语语法，韩语初、中级口语，韩语能力考试类课程。

教学特色：

简洁明了，通俗易懂，深入浅出，注重方法。将教育心理学的研究成果充分应用到教学当中，特别注重学习方法和记忆法的探究，同时结合自身的海外生活、工作和学习的经验，使课堂充满知识性、趣味性和实用性。在教授知识的同时还在留学和工作方面给与学员充分的指导和帮助。